Страницы: 1 ... 53 54 55 56 57 ... 211
Томас Шпидлик (1919–2010) – католический ученый, который специализировался на изучении православной духовности
24 июня 2023 года Святейший Патриарх Московский и всея Руси выступил с обращением к соотечественникам.
Онтологическое доказательство бытия Бога, впервые предложенное Ансельмом Кентерберийским и получившее развитие в дальнейшей философии, постоянно привлекало внимание различных философов
В данной статье затрагивается одна из главнейших проблем, с которой сопряжена брачная жизнь человека.
Златоуст был старшим современником Нестория. Более того, Златоуст — предшественник Нестория на константинопольской кафедре. В списке константинопольских архиепископов между Златоустом и Несторием значится всего одно имя — архиепископа Нектария.
15 и 16 июня в Санкт-Петербургской духовной академии прошла конференция «Священномученик Иларион (Троицкий): богословие, подвиг, почитание».
15 июня в Санкт-Петербургской духовной академии состоялось очередное заседание кафедры библеистики.
В статье рассматриваются духовные искания греческого философа Плотина относительно места и цели жизни человека в мире.
14 июня т.г. в 14:30 представители Клуба военачальников РФ во главе с его Президентом генералом армии Анатолием Сергеевичем Куликовым посетили Сретенскую духовную академию.
Выяснение связи деятельности мозга с сознанием является актуальной проблемой нейробиологии и философии сознания.
В начале июня выпускники бакалавриата и магистратуры Академии посетили Санкт-Петербург и Псково-Печерский монастырь. 
В статье рассматриваются первоначальная версия и поздние переработки жития святого князя Александра Невского — редакции Великой Минеи Четии (Владимирской) (ВМЧ), Степенной книги и Ионы Думина, а конкретно — повествовательные фрагменты оценочной направленности относительно личности князя.
10 июня выпускникам подготовительного отделения выдали сертификаты об окончании «Школы абитуриента».
9 июня в Академии состоялись выпускные экзамены подготовительного отделения «Школа абитуриента»
Одна из важнейших задач преподавания философии в любом высшем учебном заведении состоит в том, чтобы студент смог лучше понять ту науку, которую он изучает, ее основы и место в жизни человека.