Московская Сретенская  Духовная Академия

Этика искусственного интеллекта: проблемы и инициативы в социальной сфере

Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России (ВАК). М.: Научно-издательский центр ИНФРА-М, 2021, № 2 (53). С. 5-12. doi: 10.12737/2305-7807-2021-10-2-5-12

Проблемное поле взаимодействия пастырства и психологии

Психологические проекции христианского понятия о любви к себе и ближнему

Индивидуальное, национальное и глобальное в сознании современного человека: новые идеи, проблемы, научные направления. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2020. С. 595-615. doi: 10.38098/univ.2020.55.72.046

Богословские истины – основа духовной жизни

Православное пастырство: развеиваем дымовые завесы. Часть II. Смыслы и домыслы.

Православное пастырство: развеиваем дымовые завесы. Часть I. Факты.

Православное пастырство и попытки его обновления.

Экклезиологический кризис в жизни современной Православной Церкви

Причины и вызовы текущего кризиса межправославных отношений: Материалы международной научно-практической конференции (ПСТГУ, 25–26 февраля 2019 года). – М.: Изд-во ПСТГУ, 2020. С. 45-76.

Собор в Иордании: надежды и перспективы.

Откровение

Православная энциклопедия. Т. 53. М., 2019. – С. 513-519.

Отступления Константинопольского патриархата от Православия.

[Электронный ресурс] 19.04.2019

Украинский томос – капкан для мирового Православия

[Электронный ресурс] 06.03.2019

Образ Божий

Православная энциклопедия. Т. 52. М., 2018. – С. 275-286.

Обожение

Православная энциклопедия. Т. 52. М., 2018. – С. 263-268.

Категория «духовность» в христианской традиции и светском гуманитарном дискурсе: особенности прочтения и перспективы взаимодействия

Духовно-нравственные проблемы современной личности. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2018. С. 66-82.

Константинопольский папизм.

Где находится общество свободных людей?

Содержимое Чаши на литургии Преждеосвященных Даров: традиция и современные интерпретации

Церковь

Большая Российская энциклопедия. Т. 34. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2017. С. 315.

Царствие Божие

Большая Российская энциклопедия. Т. 34. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2017. С. 250.

Христология

Большая Российская энциклопедия. Т. 34. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2017. С. 198.

Троица

Большая Российская энциклопедия. Т. 32. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2016. С. 419-420.

Тайная вечеря

Большая Российская энциклопедия. Т. 31. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2016. С. 588.

Таинства

Большая Российская энциклопедия. Т. 31. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2016. С. 579.

Страшный суд

Большая Российская энциклопедия. Т. 31. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2016. С. 303.

Страсти Христовы

Большая Российская энциклопедия. Т. 31. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2016. С. 289-290.

Спасение

Большая Российская энциклопедия. Т. 31. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2016. С. 43-44.

Священство

Большая Российская энциклопедия. Т. 29. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2015. С. 583.

Священное Предание

Большая Российская энциклопедия. Т. 29. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2015. С. 582.

Священное Писание.

Большая Российская энциклопедия. Т. 29. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2015. С. 581-582.

Душевное здоровье с позиции православной антропологии

Психологическое здоровье личности и духовно-нравственные проблемы современного российского общества. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2014. С. 69-79.

Антропологическая структурность образовательной деятельности

Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. Издательство: Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет. М., ISSN: 1991-6493. - 2014. - №32 (1). - С. 56-69.

Возможности святоотеческой антропологии для формирования новых гуманитарных подходов в научной и образовательной среде

Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2014. №1. – С. 180-190.

Если Исповедь станет необязательной, это духовно обезглавит наши приходы.

О священстве, пастырстве и духовничестве.

Кеносис

Православная энциклопедия. Т. 32. М., 2013. – С. 446-453.

Понятия «Ум», «Разум», «Рассудок» в святоотеческой традиции

Психологическая наука и образование. Электронный журнал. 2011. — № 3. — C. 1-9.

Искупление

Православная энциклопедия. Т. 27. М., 2011. – стр. 281, 285-297.

Свобода человека: опыт богословского осмысления

Сретенский сборник. Выпуск 2. Научные труды преподавателей СДС М., 2010. – стр. 137-152.

Значение догматов веры не уменьшается из века в век.

Свобода человека во Христе и без Христа. Опыт богословского осмысления

Взаимосвязь понятий «личность» и «образ Божий» в православном богословии

Сретенский сборник. Научные труды преподавателей СДС М., 2010. – стр. 72-83.

Понимание человеческой свободы в православном богословии

Святоотеческая психология и воспитание человека. Научные доклады и статьи. Материалы конференции XVII Международных Рождественских образовательных чтений. М., 2009. – стр. 59-68.

Взаимосвязь понятий «личность» и «образ Божий» в православном богословии

Святоотеческая психология. Научные доклады и выступления. Материалы конференции XVI Международных Рождественских образовательных чтений. М., 2008. – стр. 66-73.

Исповедь и Причастие – вместе или врозь?

Москва. 2008. №8. – С. 235-240. (Леонов Вадим, свящ. Исповедь и Причастие – вместе или врозь? // Благодатный огонь. 2007. № 17. – стр.3-9.

Антропологический идеал совершенства

Вестник ПСТГУ. Серия IV: «Педагогика. Психология». Издательство ПСТГУ. М., 2006. Вып. 2. – стр.81-92.

Послесловие к академическому семинару «Святые Дары в Таинстве Евхаристии»

Благодатный огонь. 2006. № 15. – стр.101-106. Статья перепечатывалась в других журналах и сайтах.

О вере и неверии в таинство Евхаристии

Благодатный огонь. 2006. № 14. – стр.64-93. Статья перепечатывалась в других журналах и сайтах.

Евхаристический докетизм

Церковь и время. 2005. № 2 (31). – стр.78-105. Статья перепечатывалась в других журналах и сайтах.

Величие Пречистой Девы Богородицы

Вступит. статья и общая редакция свящ. В. Леонова. М.: Издательство Паломник, 2005. –335 стр.

Вселенские соборы Православной Церкви о человеческой природе Спасителя

Ежегодная Богословская Конференция Православного Свято-Тихоновского Богословского института: Материалы 2003 г. М.: Издательство ПСТБИ, 2003. – стр.31-42.

8. Всесвятая: Православное догматическое учение о почитании Божией Матери. Сборник работ

Вступит. статья, составление и общая редакция свящ. В. Леонова. М.: Издательство Паломник, 2001. – 256 стр.

Основы православной антропологии: Хрестоматия

М.: Издательство Московской Патриархии Русской Православной Церкви, 2016. – 688 с.

Основы православной антропологии: Учебник. 2-е изд., испр. и доп.

М.: Издательство Московской Патриархии Русской Православной Церкви, 2016. – 456 с.

Бог во плоти. Святоотеческое учение о человеческой природе Господа нашего Иисуса Христа / Второе издание (дополненное и исправленное).

СТСЛ, 2015. – 240 с.

Брань невидимая: Страсти и добродетели.

Москва: Издательство Московской Патриархии Русской Православной Церкви, 2013. – 128 с.

Основы православной антропологии: Учебное пособие.

Москва: Издательство Московской Патриархии Русской Православной Церкви, 2013. – 456 с.

Бог во плоти: Святоотеческое учение о человеческой природе Господа нашего Иисуса Христа.

Москва, 2005. – 215 стр.

Святоотеческое учение о человеческой природе Господа нашего Иисуса Христа: Кандидатская диссертация.

Сергиев Посад: Московская духовная академия, 2000. – 178 стр.

Христология

Большая Российская энциклопедия. Т. 34. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2017. С. 198.

Образ Божий

Православная энциклопедия. Т. 52. М., 2018. – С. 275-286.

Обожение

Православная энциклопедия. Т. 52. М., 2018. – С. 263-268.

Категория «духовность» в христианской традиции и светском гуманитарном дискурсе: особенности прочтения и перспективы взаимодействия

Духовно-нравственные проблемы современной личности. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2018. С. 66-82.

Экклезиологический кризис в жизни современной Православной Церкви

Причины и вызовы текущего кризиса межправославных отношений: Материалы международной научно-практической конференции (ПСТГУ, 25–26 февраля 2019 года). – М.: Изд-во ПСТГУ, 2020. С. 45-76.

Откровение

Православная энциклопедия. Т. 53. М., 2019. – С. 263-274.

АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ СОВЕРШЕНСТВА

Несмотря на многовековые исследования, в науке до сих пор нет целостного понятия о человеке, которое хоть как-то удовлетворяло бы запросам практической психологии, педагогики, медицины... Существующее представление о человеке, созданное на основе обощения усредненных параметров человеческого существования, изначально неприемлемо, так как греховное состояние человека рассматривается в нем как норма, как нечто естественное дл человека.

Антропологическая структурность образовательной деятельности

В данной статье автор, опираясь на фундаментальные положения христианского учения о человеке, реконструирует антропологические основания для различных сфер образовательной деятельности. Кризис в современной педагогике, где быстрый рост научнопедагогического знания не приводит к существенному улучшению качества образования, по мнению автора, есть следствие утраты целостного взгляда на человека. Образование фрагментируется и фокусируется на развитии отдельных антропных качеств, но не человека как целостности. Первый шаг на пути решения этой проблемы избрание правильной целостной антропологической модели для педагогической деятельности. В качестве таковой автор предлагает проверенную временем христианскую концепцию человека, представленную в Писании и Предании Православной Церкви. В статье предлагается особый антропологический подход к структурному анализу современной образовательной деятельности на основе христианского учения о человеке. В ходе исследования сформулированы специфические черты и содержательные рамки трех основных форм образования: естественно-научного, гуманитарного и духовного. Естественно-научная образовательная сфера формирует, насыщает научными знаниями и практическими навыками природный уровень человека. Гуманитарная сфера определяет личностный рост человека и обусловлена личностным воздействием педагога на ученика. Духовная сфера раскрывает и обеспечивает взаимодействие человека с Богом и духовным миром. В статье ставится вопрос о гармонизации этих сфер в конкретных образовательных процессах; анализируются возможные искажения в случае игнорирования полноты образовательного воздействия на человека.